Programas para elaborar actividades didácticas

      ¡Hola a todos!

Gracias a las charlas que hemos recibido por parte del profesor de la asignatura, he descubierto algunas páginas y/o programas que nos pueden facilitar la tarea de crear actividades para los alumnos.

      La primera de ellas es Pixton. Supone un programa para la creación de cómics, ya sea de manera individual o personal o para trabajar en el aula. Para ello, dispone de un vídeo ilustrativo que nos explica como elaborar los cómics: desde los personajes (características físicas), los movimientos que realizan los mismos, los bocadillos hasta los paisajes.

     Otra de las funciones con las que cuenta es el tipo de cómic que queramos elaborar, pues tenemos la opción de cómic rápido, el clásico ( de una sola tira),  el chiste dominical ( el que suele aparecer en los periódicos), el super largo (de 12 tiras), de gran formato, mangas o crear nuestros avatares.

      Además dispone de una comunidad en donde hay concursos de cómics (con sus respectivos premios), la posibilidad de ver autores y ponerte en contacto con ellos así como, unos códigos de conducta. En mi opinión me parece un recurso magnífico, porque no solo se puede utilizar como recurso para una actividad, sino que los propios alumnos pueden trabajar con este programa en el aula y en casa.

        Otro programa que considero interesante como herramienta de trabajo es Jclic. Este recurso nos sirve para elaborar actividades educativas multimedia, así como nos permite la evaluación de las mismas. Cada actividad está inmersa en un proyecto o tema y aparecen en orden de elaboración o puesta en práctica.

        

        Los ejemplos de actividades son: rompecabezas, palabras cruzadas, asociaciones, ejercicios de texto...

       Y para finalizar por hoy el sistema LIM, un entorno para la creación de materiales educativos formado por editor de actividades (edilim), visualizador (lim) y un archivo formato XML (libro).

        Es muy útil para profesores y alumnos porque permite un fácil acceso así como la creación de las actividades interactivas, permite el control por parte del profesorado, se pueden evaluar los ejercicios y también controlar los procesos de creación.

           Este recurso se crea a partir de "libros" donde se introduce la información deseada en los diferentes apartados para conseguir, a posteriori, la actividad digital o interactiva. Un ejemplo de ellos, pueden ser las operaciones matemáticas donde el alumno introduce el resultado de las mismas o la operación que se realiza.

Una de conceptos

Cuando comenzamos a trabajar con la asignatura de nuevas tecnologías, descubrí multitud de conceptos que desconocía, y que son importantes en el mundo de la educación. Uno de ellos es el e-learning, que supone un aprendizaje virtual a distancia, es decir, se accede a los medios educativos o a la educación en sí misma a través de los diferentes canales electrónicos (internet principalmente), por medio de diferentes herramientas: foros, blogs, correo electrónico, páginas web…

Otro de los conceptos que son nuevos para mí es el conocido como moodle, un tipo de contexto educativo virtual que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea ¿Qué quiere decir eso? Pues que se intenta aproximar  al constructivismo social de la educación, en donde los estudiantes toman un papel imprescindible a la hora de contribuir en experiencias educativas (existiendo diferentes modelos de enseñanza). Se trabaja la colaboración, actividades, reflexión crítica, etc… a través de sencillos recursos de procesador de textos.

Y termino con el significado de wiki, (de origen hawaiano: rápido) siendo un software para la creación de contenido de forma colaborativa. Sirve como recurso de creación de pág webs de forma rápida además de dar mayor libertad  a los usuarios de incluir diferentes enlaces, textos, hipertextos, fotos, videos… siendo su finalidad principal, la de que varios usuarios puedan crear una pág web sobre un mismo tema, en donde cada uno aporte sus ideas, conocimientos para que esté lo más completo posible.

Un ejemplo de esto es la wikipedia

 

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Charla sobre escuela y docente 2.0 en Canarias

Hola a todos, quería plasmar en este pequeño espacio la gran experiencia vivida la semana pasada. En relación con la asignatura de nuevas tecnologías, se nos dio la posibilidad de acudir a una charla a cargo de Sergio Fortes, maestro y miembro equipo del Programa Clic-Escuela 2.0, en donde el tema a tratar sería la web y el docente 2.0 en Canarias.

En un principio pensé que iba a ser la típica charla teórica sobre conceptos que, encima, ya habíamos trabajado en clase, pero me equivoqué. Desde el principio, el ponente supo atraer nuestro interés, mostrándonos cosas nuevas, transmitiendo pasión e interés hacia su trabajo y haciéndonos sentir esa misma sensación. 

Nos hablaba desde su experiencia, y de cómo debíamos trabajar con los niños. Para ello, nos mostró una serie de pasos a seguir para conseguir el objetivo de integrar las TIC  de una forma satisfactoria y eficaz. Así también, nos mostró los diferentes recursos que se  podían emplear en el aula o que podían servir para la elaboración de material del profesor (programas como PIXTON, JCLIC, ISSU, TAGXEDO, WEB QUEST…).

Llegamos a la conclusión de que la introducción de las nuevas tecnologías es una actitud que debe tener el maestro mas que el conocimiento del mismo, que el concepto actitud 2.0 es aprender y compartir con y los demás y que gracias a este tipo de metodología se fomenta en un niño-alumno la curiosidad, la creatividad y el talento,  el trabajo en equipo, valoración del esfuerzo y el proceso, se mejora la autoestima y, principalmente se busca la felicidad.

En definitiva, resultó ser una charla bastante amena, divertida e incluso motivadora para unos futuros maestros que se encuentran perdidos en las nuevas tecnologías y el uso de las mismas en un aula.

web 3.0 y docente 3.0

           Continuando con el tema de la escuela y el docente del futuro, he descubierto que en algunos centros a nivel mundial ya existe la escuela 3.0.

          ¿Qué herramientas se utilizan en dicha escuela? pues principalmente los avatares (una representación gráfica, generalmente humana, que se asocia a un usuario para su identificación. Los avatares pueden ser fotografías o dibujos artísticos, y algunas tecnologías permiten el uso de representaciones tridimensionales) y los ambientes virtuales 3D ( un ejemplo de ello puede ser second life).

           En cuanto al rol del docente de este tipo de escuela, se basa principalmente en el uso de la web como herramienta de aprendizaje, acompaña virtualmente a los alumnos mediante representaciones gráficas 3D (simulaciones) y utiliza asistentes virtuales 3D.

          Ahora mi pregunta es la siguiente ¿Cuánto tiempo ha de pasar para llegar a ver y desarrollar este tipo de escuelas? Ya que esto implica mucho esfuerzo y recursos económicos, pues hoy en día todavía no se han instaurado por completo las escuelas 2.0.

Información obtenida de wikipedia.